Kooperatives Lernen und soziale Fertigkeiten
Ziel dieses Buches war es, die Korrespondenz zwischen den Variablen soziale Kompetenz und kooperatives Lernen herzustellen. Die Forschung wurde unter einem gemischten Ansatz, dh qualitative Konzentration auf den theoretischen Teil und mit einer quantitativen Anwendung in Bezug auf die Mess-Instrumente, die sich in den erzielten Ergebnissen, die Ebene entspricht der deskriptiv-korrelationalen nicht-experimentellen Design einer vorübergehenden und transversale Natur. Anhand der ...